CASA VIVA.
Escuela, con alumnos de 2 a 18 años, que entiende el aprendizaje como transformador de la historia personal y la cultura de su tiempo. Se propone un trabajo constante y activo en el desarrollo de los alumnos y tiene en sus ejes la participación, el desarrollo de la autonomía de los alumnos, y la creatividad y el juego como forma de aprendizaje. PAIS: BRASIL.
¿CÓMO CONSEGUIR UN SUEÑO? Fundación Proyecto de Vida, GuateAmala y EMEFUTBOL (Guatemala City) .Versión reducida, para Creaniños, del video del programa "Jóvenes en acción”. Una participante explica cómo logró su sueño de trabajar en el fútbol y ayudar a niños de contextos desfavorecidos también a conseguirlo.
PAIS: GUATEMALA.
DE QUIÉN SON LAS IDEAS. Colegio Lagomar (Lagomar). A partir de momentos de diálogos en el aula de primaria se presenta como se potencian la autonomía y la participación en las aulas con el Proyecto Noria.
PAIS: URUGUAY. TEMA:
ESCRIBIR UN CUENTO (JORNADAS DE CIUDADANÍA CREATIVA). Escuela de Formación Permanente de Adultos Carles Salvador (Petrer). Para introducir los derechos de los niños a la participación, la autonomía y el juego, las familias se proponen escribir y ilustrar un cuento sobre el tema.
PAIS: ESPAÑA.
HABLANDO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.CEIP Emilia Pardo Bazán i CEIP Rosalía de Castro (A Coruña). Sesión de Filosofia para niños en dos escuelas, en un grupo de infantil (4 años) y en un grupo de primaria (10 años) dialogando sobre el derecho a la participación, a la autonomía y al juego.
PAIS: ESPAÑA.
INNOVARTE EDUCACIÓN INFANTIL. Blog educativo (Galicia). Blog educativa sobre creatividad e infancia que pretende recuperar el valor de los pequeños gestos más que de los grandes discursos. Sus propuestas reconquistan el territorio de la infancia, actuando contra lo que denominan el “rapto de la infancia” en diferentes ámbitos.
PAIS: ESPAÑA.
LA PROPUESTA. Instituto Joan Ramon Benaprès (Sitges). Alumnos de 4º de ESO reflexionan sobre la importancia de la autonomía en el marco de la realización de un cortometraje que plantea el tema de la igualdad de género, y el profesor explica el proyecto.
PAIS: ESPAÑA.
LOGO (JORNADAS DE CIUDADANÍA CREATIVA). Escuela de Formación Permanente de Adultos Carles Salvador (Petrer). Para introducir los derechos de los niños a la participación, la autonomía y el juego, la Escuela de adultos una participante propone e inventa un logo de las jornadas.
PAIS: ESPAÑA.
MUNDO NUEZ. CEIP Bartomeu Ordines (Mallorca). Un grupo de niños y niñas de primaria nos muestra la importancia de los niños y niñas para el mundo y como con creatividad y conexión, juntos podemos cambiar el mundo, realizando una escultura.
PAIS: ESPAÑA.
PENSAR LA AUTONOMIA. Escola Sol Ixent (Corbins). Niños de 5º de primaria, acostumbrados a dialogar a través del Proyecto Noria, reflexionan conjuntamente sobre autonomía para jugar para ir al colegio, para pensar, para decidir. Las ideas se hacen más grandes al compartirlas.
PAIS: ESPAÑA.
PENSAR LOS SABERES. Colegio Joan Miró (Funes). Niños de primaria reflexionan conjuntamente sobre lo vivo, lo muerto, la inmortalidad…
PAIS: ARGENTINA.
TEATRO PARA NIÑOS. Grupo Matraca (Belo Horizonte). El video muestra como el teatro para niños puede potenciar la participación, la autonomía y el juego. Se presenta el trabajo del Grupo Matraca (Belo Horizonte, Brasil).
PAIS: BRASIL.
UN CUENTO PLAYMOBIL (JORNADAS DE CIUDADANÍA CREATIVA). Escuela de Formación Permanente de Adultos Carles Salvador. (Petrer). Para introducir los derechos de los niños a la participación, la autonomía y el juego, una familia propone que sus niños hagan un video con muñecos playmobil.
PAIS: ESPAÑA.
UNA CLASE DE CIUDADANIA. IES Illa de Arousa (Pontevedra). El video muestra una clase en la que los alumnos dialogan, según la metodología de Filosofía para niños, sobre los derechos humanos. Nos recuerdan cual ha sido su proceso de pensamiento, rememorando ideas ya dialogadas. Profesora. Carmen Loureiro. PAIS: ESPAÑA,
YOGA CON NIÑOS. Satyananda Yoga Center (Belo Horizonte). Muestra del trabajo de yoga para niños llevado a cabo en la Asociación de protección del menor de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil).
PAIS: BRASIL.
